Персональний сайт учителя - Класне керівництво

У педагога є важка, але дуже важлива місія - бути класним керівником. Одні вважають її доповненням до своєї викладацької роботи, інші - навпаки, найголовнішою. Як би не була важка ця діяльність, вона, поза сумнівом, потрібна дітям, оскільки основна структурна ланка в школі - це клас. Саме там зароджується інтерес до навчання, формуються соціальні стосунки між дітьми. Клас є системою, яка допомагає реалізувати турботу про соціальне благополуччя дітей, вирішувати проблему їх дозвілля, об'єднувати колектив, формувати відповідну емоційну атмосферу. Організатором діяльності учнів у класі, координатором дій був і залишається класний керівник.

Важливим завданням в плані виховання є формування дружного, згуртованого дитячого колективу. У ході реалізації цього основного напряму вирішуються і вужчі, але не менш важливі завдання: формування етичної культури в учнів і розвиток у них індивідуальних здібностей і естетичних понять.

Завдання класного керівника - створювати умови для саморозвитку учнів. Квітка зростає сама. Її не треба тягнути за верхівку, «пхати» і «штовхати». Її треба поливати, обігрівати і освітлювати сонцем. Їй потрібно створювати умови, задовольняючи внутрішні потреби і запити. І тоді рослина буде здоровою, як наказано бути природою.Дитя - паросток людський. У ньому спочатку закладено невгамовне прагнення до розвитку. Мета - затвердити своє унікальне «Я», виявити своє неповторне призначення. А мета педагога допомогти йому в цьому.

Мій стаж роботи на посаді класного керівника - 9 років, за цей час я зробила 1 випуск. З числа всіх моїх випускників 85 % вступили до вузів і успішно навчаються. У даний час працюю класним керівником 8-Д класу.

Насамперед хочу, щоб мої учні вміли ставити інтереси суспільства вище особистих, щоб вони володіли гострим почуттям обов'язку, відповідальності, жили за законами совісті і колективу, були безкорисливими, сміливими, чесними і справедливими.

Напрями виховної роботи:

Навчальна діяльність

Фізичне виховання і здоровий спосіб життя

Трудова діяльність

Пізнавальна діяльність і естетичне виховання

Національно-патріотичне виховання

Громадянське виховання

Превентивне виховання

Духовно-етичне і правове виховання

Пріоритетним напрямом у виховній роботі вважаю духовно-етичне і правове виховання учнів. Моральність повинна стояти попереду і вести за собою інтелект.Жодна людина не народжується з певним рівнем духовності, духовність формується поступово, з дитинства. І в наших силах допомогти дітям зрозуміти і прийняти найбільші духовні цінності, розвинути основи моральності. Саме тому етичне виховання - один з найважливіших напрямів моєї роботи.

Основними завданнями цього напряму є сприяння:

• культурній і духовно-етичній освіті педагогічної громадськості і сім'ї,

• духовно-етичному і патріотичному вихованню школярів;

• відродженню, збереженню і розвитку кращих традицій національної культури, залучення до духовних цінностей.

У процесі моєї роботи виробився певний стиль стосунків з дітьми:

• Не забороняти, а направляти;

• Не змушувати, а переконувати;

• Не командувати, а організовувати;

•Не обмежувати, а надавати свободу вибору.

Будучи класним керівником, вважаю, що метою виховного процесу є виховання вільної, талановитої, фізично здорової особи, збагаченої науковими знаннями, готової до творчої діяльності, яка досягається через формування в учнів етичного відношення до навколишніх людей і усвідомлення цінності людського життя, через формування культури інтелектуального розвитку і вдосконалення учнів, а також культури збереження власного здоров'я.

Проводячи анкетування учнів,а також діагностику етичної вихованості, виявляю здібності дітей, їх позитивні і негативні риси вдачі для подальшого коректування. Аналізуючи проведену роботу, помічаю, що динаміка показників може бути неоднаковою, більш того, деякі показники можуть майже не мінятися, а інколи можуть бути гірше, ніж на попередньому етапі. Загальний висновок робиться на основі зіставлення всіх отриманих даних, що характеризують виконану роботу.

Прагну залучити до активної участі в різних шкільних і класних заходах усіх учнів класу. Усвідомлюючи, що здоров'я школярів це головне завдання сучасної школи, приділяю велику увагу формуванню культури збереження і вдосконалення власного здоров'я. Це і фізкультхвилинки, які дозволяють дітям відпочити ,і головне, звичайно, це велика кількість спортивних естафет, змагань, конкурсів.

У своїй роботі використовую інноваційні методики, творчо підходжу до виховної і соціально-педагогічної роботи.Прагну створити умови для розвитку творчої ініціативи у дітей, цивільної позиції, відповідальності .Прагну досягти найкращого результату і граничної ефективності будь-якої виховної справи. Результатом моєї роботи є:

1)цікаві загальношкільні заходи («День Перемоги», «А нумо х лопці», «На Великдень», «Українські вечорниці»);

2)години спілкування та виховні заходи («Дороги, які ми вибираємо»; «Як використовувати свої права», «Милосердя й доброта-людства два

крила»,«Життя без шкідливих звичок», «Чи легко бути дорослим?», «Що таке ігроманія?», «Ми за чисту планету», «Дбайливе відношення до батьків-ознака високої культури», «Ціна однієї хвилини», «Щасливий той,хто щасливий вдома», «Новорічна казка», «Свято мандарина», «Що означає бути відповідальним за кохану», «Любов з першого погляду», «Репродуктивне здоров`я молоді»);

3)батьківські збори («Заохочення і покарання дітей в сім'ї», «Як запобігти правопорушенням дітей», «Особливості підліткового віку», «Бережіть своїх дітей», «Роль батьків у формуванні здорового способу життя і подоланні шкідливих звичок»).

Для формування в учнів духовно-етичних цінностей організовую для дітей пізнавальні екскурсії, де знайомимося з пам'ятками Львова, Донецька,Прикарпаття,Соледара,Бердянська,Запоріжжя,Яремче,Феодосії,Ялти,Севастополя, відвідуємо музеї, виставки, а також зустрічаємося з цікавими людьми.

Робота класного керівника непроста: усі педагоги знають, що класний керівник відповідає "За все” і в ідеалі повинен уміти виконувати безліч справ одночасно. Тому постійно підвищую свій професійний рівень, приділяючи велику увагу самоосвіті. Постійно користуюся ітнернет-сайтами з методичними розробками різних заходів,розміщую розробки власних заходів в Учительському журналі он-лайн,друкуюсь у журналі «Позашкільна освіта», проходжу дистанційні курси.

Ділюся з колегами своїм накопиченим досвідом, надаю педагогічну допомогу з питань виховної, організаційної і творчої роботи іншим класним керівникам.